“讲述我的育人故事”展示活动掠影：匠心育人 润物无声

——“讲述我的育人故事”展示活动(huódòng)掠影 2023年8月6日，张北县树儿湾小学的学生(xuéshēng)们进行(jìnxíng)模型飞机和创意飞行器训练。（资料片）受访者供图 教师是立教之本(zhīběn)、兴教之源。 为大力弘扬教育家(jiàoyùjiā)精神，扎实(zhāshí)推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人故事”展示活动。 有的(de)扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐(lè)教爱生，在细节中彰显教育情怀；有的创新(xīn)教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实(zhāshí)学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是(shì)一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来(chūlái)的(de)，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生(chūshēng)的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生(xuéshēng)，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故，小毅一直跟着年迈的奶奶生活，在学校里也(yě)是(shì)出了名的调皮。 但是高(gāo)天宇没有放弃他，总是利用中午休息时间给他补习基础知识。日复一日，小(xiǎo)毅历史科目学习有了很大进步(jìnbù)。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学，第一时间(shíjiān)就来和高天宇分享自己的(de)喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业的信念更加(gèngjiā)坚定。 教育家精神既体现在(zài)“心有大我、至诚报国”的理想信念中，也(yě)融于“启智润心、因材施教”的日常实践里。 平乡县李元寨小学教师白恒云(báihéngyún)是一位在乡村学校(xuéxiào)坚守了25年的普通教师。 25年前，第一次走进李元(lǐyuán)寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位孩子都成为最(zuì)幸运的学生。” 在白恒云(báihéngyún)班有个“问题学生”小奇，作业本上(shàng)总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角(biānjiǎo)处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大家(dàjiā)画毕业纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到(nádào)自己(zìjǐ)的大头贴都笑得合不拢嘴(hébùlǒngzuǐ)，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是(shì)一块璞玉，只要我们愿意用心雕琢。”白恒云说(shuō)。 教育就是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更(gèng)需要教师全身心的(de)托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的(de)一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她给学生说：“无论别人怎样评价你们(nǐmen)，在我(wǒ)(wǒ)心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望(kěwàng)被看见，尤其是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师用(yòng)信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子(háizi)内心，任景华走遍临河(línhé)乡19个行政村进行家访。“每个孩子都是(shì)等待破土的种子，我愿意做温暖他们的那束光。”任景华说。 在细节(xìjié)中彰显教育情怀 教育是(shì)一门仁而爱人的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满惊喜的“进阶(jìnjiē)篮”和无数亲笔书信，为学生的成长(chéngzhǎng)注入(zhùrù)温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地。”马越曾送给学生许少俊一双(yīshuāng)袜子，附上这句(zhèjù)叮嘱。她的(de)“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花(huā)一整天蒸出五彩面鱼，鼓励高三学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑着说：“马马，您让我们幸福得(dé)冒泡泡(màopàopào)！” 每次任教高三，她(tā)都会给学生们写一封(yīfēng)亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，一写就是(jiùshì)十几万字。马越还给(huángěi)每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越(mǎyuè)总是想：“对(duì)于教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是整个(zhěnggè)世界。所以，我有什么理由不去努力奋斗？” 立德(lìdé)树人从来都不是空洞的口号，而是渗透在教育教学中的具体行为。“每到毕业学生流泪拥抱(yōngbào)我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说(shuō)。 至今(zhìjīn)，许多学生仍珍藏着她写给(xiěgěi)他们的亲笔信，称其为“青春路上的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年(qīngshàonián)心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育的主力军，在青少年心理问题防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是(shì)家庭的希望(xīwàng)，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏着她十年如一日的坚守。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用专业(zhuānyè)与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线(fángxiàn)。 2020年(nián)，石家庄二中心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童(értóng)做一对一心理辅导。“我已经4年没见过父母了，本来初中毕业就(jiù)打算去县城打工，贡老师让我知道(zhīdào)自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生(xuéshēng)说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾，重见阳光。线上推广积极教育(jiàoyù)课程，单日(dānrì)点击量最高达19.73万次，助力百万家长(jiāzhǎng)了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了(le)一位学生打来(dǎlái)的电话：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光种进自己心里，才能把光芒(guāngmáng)洒向更多(duō)孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻。 不断提升教书育人本领(běnlǐng) 课堂教学是学生(xuéshēng)获取知识、增长(zēngzhǎng)见识、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们的(de)空天梦(mèng)？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间给出了答案。 兰学渊所在的(de)学校地处城乡接合部，留守儿童较多，为了激发孩子们的学习动力，他创办(chuàngbàn)了航模科技社团。 小凡曾(céng)是兰学渊班级(bānjí)里的学生，因为(yīnwèi)家庭变故他变得自卑寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊的指导下，小凡从航模(hángmó)制作中(zhōng)找到了自信，还获得省航模比赛(bǐsài)一等奖。小凡说：“当我第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有了创新的底气。” 为了鼓励更多像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊创建了校园科技(kējì)教育“十个一”育人体系，研发校本科技教材，开展分层次(céngcì)教学，注重理论知识和动手(dòngshǒu)操作的结合。 他还邀请专家进行(jìnxíng)专题讲座，解决科技教育的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在(zài)他的努力(nǔlì)和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被(bèi)授予“全国航空特色学校”称号。 教育领域的创新，离不开教师教学理念(lǐniàn)和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的世界，陕西师范大学毕业的公费(gōngfèi)师范生(shīfànshēng)丁铮将唐山市曹妃甸区第三完全(wánquán)中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的抽动症(chōudòngzhèng)男孩，在泥泞中专注检测(jiǎncè)水质；爱画游戏地图(dìtú)的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们(men)认真的脸庞，他明白了：“教育像(xiàng)芦苇，既要深扎故土的根脉，又要舒展拥抱世界的枝叶。” 和丁铮一样(yīyàng)探索教育方法创新的还有定州市东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑。如何让学生树立心有大我、至诚报国(bàoguó)的理想信念？如何在(zài)学生心中厚植正确的价值观(jiàzhíguān)？鞠萌思索了很久。 她(tā)以育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在班里开展“读经典、背经典”活动，自费充实(chōngshí)班级图书角，又创新推出诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的(de)旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识(wénxuézhīshí)在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们(men)的视野，鞠萌带领孩子们走进定州(dìngzhōu)博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺(gōngyì)背后的故事。在(zài)她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生的(de)追求，守护乡村孩子(háizi)的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网，了解河北最新(zuìxīn)新闻。